为落实2024年我校重点工作清单任务，结合我系教学工作实际情况，4月19日，教学科科长司淑梅主持召开2023级学生座谈会，参会人员为2023级各班级学委，会上，各班委同学对各学科授课老师教学情况进行反馈，并对相关授课老师授课方式方法提出意见和建议。

　　学生反映较多的问题如下：

　　部分老师上课普通话不标准，外地学生听不懂;

　　部分学科上课进度较快，缺少练习;

　　个别班级英语老师上课期间与学生互动较少，声音偏低，学生提起来较吃力;

　　护理专业部分专业课老师授课时，很少结合临床案例，学生难以理论联系实际;

　　部分难度较高的课程，部分教师存在讲课顺序与教材不一致，重难点不够突出，导致学生无法跟上课堂节奏，分不清重难点;

　　个别思政老师教学时小动作太多，容易导致学生分心，课堂氛围较差。

　　针对以上学生反映较多的问题，教学科会召开专题教师会议将以上问题向相关老师进行反馈并督促其改进，以保证教学过程中教师主导作用的发挥，同时保证学生的主体地位，推进我院“三教”改革进程。