二、 培养目标
本专业面向汽车后市场的汽车检测、汽车维修、汽车装配等企业，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以立德树人为根本任务，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、实践技能和较强的实际工作能力和经营管理能力，在生产、服务第一线从事汽车检测、机电维修、车身修复以及汽车技术服务和相关业务管理工作，德、智、体、美、劳等方面全面发展的技术技能人才。
三、课程设置
该专业主要课程包括：汽车发动机构造与检修、汽车底盘构造与检修、汽车电器设备构造与维修、汽车发动机故障诊断与维修、汽车综合故障诊断与维修、汽车电路分析汽车发动机电控技术、汽车底盘电控技术、汽车空调原理与检修等

目前汽车工程系有专业教师15人，其中专任教师12人，校外兼职教师3人，专业教师中副教授及以上职称5人，讲师、工程师10人。具有研究生学历和硕士学位2人， “双师型”教师12人。有力的保证了专业教学团队教学水平和人才培养质量的稳步提高。形成了专兼结合、职称结构、 “多元化”、“成梯次”的双师型专业教学团队，满足了理论与实践教学的需要。

职业教育实践为先，汽车工程系汽车专业始终坚持专业设置与经济发展对接，坚持与市场需求对接，逐步形成了动态专业开发机制，截至目前，形成了以汽车检测与维修技术专业为龙头，汽车钣金、汽车营销、汽车制造、新能源汽车等多个方向齐头并进的可喜局面。
目前学校投资兴建了3000平方米的汽车综合实训基地，汽车专业配备有教学车辆几十辆，配备美、日、德汽车进口发动机100多台，教学专用教具几千种。与各大汽车公司合作，兴建了钣喷培训班、韩系汽车维修培训班、一汽大众机电维修班、汽车新能源培训班等多个校企合作特色班。该基地按功用分为教育工作室，整车维修区，学生创新设计区，汽车发动机拆装区，电控发动机检测区，汽车变速箱检修区，汽车电气检修区，汽车四轮定位区，汽车底盘维护区等，该基地基本能完成国内外典型车辆的维护、检测等实习实训任务以及国家紧缺汽车人才的培养。

六、专业特色

 

2“互联网+”思维融入汽车专业教学

数据化管理，教师与数据产生化学反应。“互联网+”时代，学生的试卷、学生的特点、弱点会被大数据快速细致地分析，全部智能化。比如汽检专业学生在技能测试的时候，可以对发动机曲轴主轴颈径向和轴向间隙检测、轿车空调冷媒回收、加注及控制电路故障诊断与排除、载货汽车电路图识读等模块学生的考试结果输入“教育互联网+”数据平台，通过平台的自动分析得出学生在每个模块的掌握情况，从而对一体化教学课时进行微调。