智能师生赴中科罗伯特智能制造实训基地学习
为践行校企协同育人机制，使2020级新生熟悉专业实训环境、融入专业学习状态，更好推进新学年学生学习、专业教学和实习实训，11月1日上午，学院智能工程学院组织2020级工业机器人专业学生赴学院校企合作企业—中科罗伯特潍坊（中德）智能制造实训基地开展职业岗位认知。在中科罗伯特潍坊（中德）智能制造实训基地，智能工程学院专业教师龙江周、卜祥安带领全体2020级工业机器人专业学生，参观培训基地的滨投新锐工智能协创中心展厅，听取该企业培训教师关于展厅建设、项目开展、实习实训等方面介绍，了解公司发展历史以及最新产品技术；参观新锐智能生产车间，近距离观摩专业实训环境，实地感受智能产线制造及调试工作情景。参观过程中，该企业吴海涛经理还结合专业发展、生产实际，为学生进行了职业规划方面的专题培训。
近年来，智能工程学院紧紧围绕产业发展、就业趋势和社会需求，加大校企合作、产教融合力度，积极探索和建立校企协同育人机制，修订和完善专业人才培养方案，不断提高专业教学的针对性、实效性。按照该学院教学工作安排，将开展“职业岗位认知”环节设在教学第一周，使每一名专业新生在投入专业学习前，以参加企业培养“第一课”的形式，更深入了解专业发展形势、实习实训标准和职业发展方向，为今后的专业学习打好基础。
通过开展此次职业岗位认知活动，使2020级工业机器人专业学生深入了解了校企合作企业基本情况，加深了对专业学习、职业规划及工作岗位的认知，进一步激发学生学习专业知识的热情，为高质量推进人才培养、实习就业和校企合作产生积极推动和深远影响。
近年来，智能工程学院紧紧围绕产业发展、就业趋势和社会需求，加大校企合作、产教融合力度，积极探索和建立校企协同育人机制，修订和完善专业人才培养方案，不断提高专业教学的针对性、实效性。按照该学院教学工作安排，将开展“职业岗位认知”环节设在教学第一周，使每一名专业新生在投入专业学习前，以参加企业培养“第一课”的形式，更深入了解专业发展形势、实习实训标准和职业发展方向，为今后的专业学习打好基础。
通过开展此次职业岗位认知活动，使2020级工业机器人专业学生深入了解了校企合作企业基本情况，加深了对专业学习、职业规划及工作岗位的认知，进一步激发学生学习专业知识的热情，为高质量推进人才培养、实习就业和校企合作产生积极推动和深远影响。
