为落实国家关于“十二五”期间加强职业学校教师队伍的建设，研究并实践山东省职业学校土木建筑技术类理实一体化教学，探讨“项目教学”的课程建设与教材开发，促进土木建筑技术类专业的发展，我参加了淄博建筑工程学校组织的建筑大类专业教师的培训。此次培训时间为期两天。

    此次培训分为三个模块：教学改革讲座，技能大赛汇报和技能展示及专家点评技能展示课。第一天上午先由浙江东阳技术学校的楼江明教授进行了“建筑施工专业课程改革与教师教学能力提升”的讲座，讲解了如何进行课程改革，如何能让学生真正的提升动手能力，并且使老师在改革过程中提升自己的教学能力。然后由淄博建筑工程学校的曹文萍老师做了“行动导向教学法的探索和实践”。曹老师从自己正在进行的课改课为例给我们讲解了是如何进行行动导向教学的，是如何让学生成为主体，真正的参与到教学中。下午由袁建刚老师给我们做了“基于工作过程系统化的测量课程改革与实践”讲座。从三位专家的讲解中可以看出中职院校的课程改革进行的如火如荼，开展的有声有色，并且很多中专学校的实习实训设施非常到位，非常完善。                                

    下午由三位老师给我们介绍了全国“工程测量和建筑设备安装与调控项目技能大赛”和“计算机辅助设计（建筑CAD）项目技能大赛”的情况。全国加新疆建设兵团共36个队伍参加了这次大赛。

   “工程测量和建筑设备安装与调控项目技能大赛”分为理论考试和技能考试，其中理论考试占20%，技能考试占80%，其中工程测量技能部分分为四等水准测量占30%，三级导线测量占50%。建筑设备安装与调控项目技能大赛主要是给排水和电气系统的安装。计算机辅助设计（建筑CAD）项目技能大赛主要是建筑施工图和结构施工图的绘制。比赛分为团队赛和个人赛，团队成绩占10%，个人成绩占90%，从大赛中可以找出老师的差距，也可以看到学生的哪些不足，进而在今后的教学中有了目标。

    通过参加此次培训，了解到了中职学校在课程改革，工学结合的上开展的情况，也为我院建筑工程技术专业在今后的教学上有个指导作用。

    1、完善实习实训基地，培训的中职学校工程测量专业有30台经纬仪，30台水准仪，30台旋转仪，全站仪1台，GOS定位1台。而对我院来讲，实训设施太少，影响到教学的正常开展

    2、建筑专业实践性比较强，应和工程实际相结合，采用综合性案例教学，采用项目教学，加强学生得实践能力。

    3、改革教学模式，改教师为主体到学生为主体，多让学生参加教学过程。多让学生了解企业的管理模式，工作特点及工作实际。

     4、多参加省市级及全国的技能大赛，从中找出与其他院校差距与不足，总结经验，改进自己的教学方法与知识点。

    总之，通过培训，使我受益匪浅，不仅使我在思想上和理论上有所收获，更重要的是使我提高了职教工作能力。更让我了解到了中职的课改开展的如此之好，我们高职教育也应更上一个新的台阶。

                              司淑梅

                           建筑工程系

                            2013-1-15