学生党员群体思维活跃、接受新事物快，但理论基础相对薄弱。可根据不同专业设置具有针对性的教育内容，引导其将专业学习与党员责任相结合，提高综合素质和实践能力，为未来职业发展奠定基础。
       教师党员群体教学科研任务重，对教育教学方法、学科前沿动态及师德师风建设有较高需求。应增加教育教学技能培训、学科专业发展指导等内容，鼓励其参与科研项目，发挥党员在教学科研中的引领作用，同时加强师德师风教育，通过榜样示范、案例分析等形式，引导教师党员成为“四有”好老师。
       行政后勤党员群体需提升管理服务水平和执行力，增强服务意识和责任意识。可开展行政管理、沟通协调技巧等培训，组织到优秀单位学习交流，提高工作效率和质量，同时加强党性修养教育，使其在服务师生中发挥先锋模范作用。